新京报讯（记者徐彦琳）减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担……近期，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》），提出七方面重点任务20条具体举措，促进学生全面健康开展。

　　教育部基础教育司负责人表示，中小学日常考试作为学校教育教学工作的重要环节，对诊断学情教情、改进教育教学具有重要作用。但近年来，部分地方和学校在日常考试中存在管理不够规范、考试次数偏多、命题质量不高、审查不严、结果使用不当等问题，增加了学生不必要的学业负担，影响了学生的全面开展和健康成长。

　　《通知》对“中小学日常考试”的范围作出明确界定，主要是指地方和学校在日常教学过程中，为了检验学生阶段性学习效果、服务于教学改进而面向年级全体学生组织实施的考试，不含初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。

　　在压减考试频次方面，《通知》要求小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。普通高中学校要严格控制考试次数。严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1-2次模拟考试。

　　在提升日常考试命题质量方面，《通知》提出严格按照国家课程标准和教学实际命题，强化核心素养立意，创新试题形式，杜绝偏题怪题，科学优化试卷内容结构、题型结构和难度结构，逐步增加应用性、探究性、开放性和综合性试题比重。严禁向任何组织和个人购买试题、试卷。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题，给予题库供学校选用组卷。

　　《通知》还强调进一步优化结果应用，义务教育学校日常考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，坚决克服唯分数的倾向。树立正确的教育评价观，准确把握考试评价的诊断、改进功能，加强对学生增值表现、潜在能力、短板弱项等方面的分析诊断，推进教、学、评的有机统一，实现以评促教、以评促学，助力学生全面而有个性地开展。

　　《通知》特别提到，试点探索人工智能在日常考试命题、组卷、阅卷、分析等关键环节的场景应用。

　　此外，《通知》还对于强化审核把关，重点加强合规性、政治性和科学性把关，解决考试随意性的问题；强化保障能力，加强教研与培训，提升教师命题水平；明确管理职责，对省、市、县级教育行政部门，教研组织及学校提出具体职责要求，健全日常考试分级监管机制；抓好责任落实，建立监督问责机制，试卷命制者、选用者和审核者一体同责等方面做出具体要求。

责任编辑：崔理斯